Opis projekta
Projekt ViReal4STEM osmišljen je kako bi promovirao uključivost i jednakost u STEM obrazovanju, s posebnim naglaskom na nedovoljno zastupljene skupine poput djevojčica. Unatoč napretku u rodnoj ravnopravnosti, značajne razlike i dalje postoje u STEM karijerama, a ovaj projekt ima za cilj riješiti te izazove poticanjem angažmana, motivacije i dugoročnog uspjeha u STEM učenju.
Središnji dio projekta je korištenje virtualne stvarnosti (VR) kao alata za stvaranje imerzivnih obrazovnih iskustava koja potiču istraživanje i maštu u STEM područjima. Integracijom praksi utemeljenih na dokazima i obrazovnih resursa, ViReal4STEM nastoji smanjiti barijere u sustavu i potaknuti više učenika da zamisle budućnost u STEM karijerama.
Kako bi se osigurala uspješna implementacija ovih proizvoda, projekt uključuje dizajn i razvoj aplikacije i okvira, testiranje upotrebljivosti, aktivnosti obuke za edukatore, webinare i niz događaja za diseminaciju na nacionalnoj i europskoj razini. Rješavanjem STEM stereotipa i sistemskih prepreka, ViReal4STEM će igrati ključnu ulogu u promicanju raznolikosti, jednakosti i uključivosti u STEM obrazovanje.
Rješavanjem STEM stereotipa i sistemskih prepreka, ViReal4STEM će igrati ključnu ulogu u promicanju raznolikosti, jednakosti i uključivosti u STEM obrazovanju. Njegov inovativni pristup pomoći će tradicionalno isključenim učenicima da steknu samopouzdanje, razviju pozitivne STEM identitete i istraže karijerne puteve koje možda prije nisu razmatrali.
Naši ciljevi
Ciljevi projekta
1. Imerzivna VR iskustva
Povećajte izloženost učenika područjima i karijerama povezanim sa STEM-om putem imerzivnih VR iskustava.
2. STEM karijerni putevi
Upoznajte učenike s raznim STEM karijernim putevima kako biste ih inspirirali i motivirali za bavljenje područjima povezanim sa STEM-om
3. STEM obrazovni resursi
Osigurati prakse utemeljene na dokazima i nastavne materijale kako bi se podržali učitelji u prilagodbi i provedbi STEM obrazovnih resursa u skladu s načelima rodno inkluzivnog obrazovanja.
4. inkluzivno i podržavajuće učenje
Opremiti učitelje resursima i znanjem za poticanje inkluzivnog i podržavajućeg okruženja za učenje koje potiče učeničke struke i interese za STEM obrazovanje.
Ljudi
Upoznajte ljude u ViReal4STEM
R. Bogdan Toma
UBUDr. Radu Bogdan Toma je istraživač i profesor na Sveučilištu u Burgosu. Njegov akademski rad usmjeren je na promicanje STEM zanimanja kroz procjenu i poboljšanje afektivne domene (stavova i motivacije).
Tanja Mikulandra
GAVProfesorica informatike u Gimnaziji Antuna Vrančića koristi svoje bogato iskustvo u programiranju i savjetovanju kako bi poboljšala podučavanje. Njezine vještine obogaćuju obrazovanje u programiranju, virtualnoj stvarnosti, grafičkom dizajnu i 3D printanju. Tijekom EU tjedna programiranja surađuje s učenicima na razvoju mobilnih aplikacija kako bi podučavala računalne principe.
Arkadiusz Kwaśny
4ExperienceArkadiusz Kwaśny je vizionarski vođa u 4experience Virtual & Augmented Reality Studiju iz Poljske. Kao poslovni analitičar i dizajner proizvoda, spaja tehničku stručnost sa strateškim inovacijama kako bi redefinirao digitalna iskustva.
Gema de Pablo
Siglo22Dr. Gema de Pablo González je psihologinja i doktorica obrazovanja sa Sveučilišta u Madridu. Izvanredna je predavačica na Fakultetu za obrazovanje učitelja i obrazovanje na Sveučilištu u Madridu. Stručnjakinja je za psihoterapijske intervencije u rodno uvjetovanom nasilju. Sudjeluje u nekoliko Erasmus+ istraživačkih projekata.
Lorena Aguilar
KveloceDiplomirala je poslovnu administraciju i menadžment sa specijalizacijom iz financija na Sveučilištu u Valenciji. Magistrirala je digitalno poslovno upravljanje na Sveučilištu u Valenciji (UPV). Napredni tečaj internacionalizacije poslovanja na Sveučilištu u Valenciji (UPV). Obuka iz poduzetništva. Radi u Kveloceu kao voditeljica europskih projekata i konzultantica, a trenutno je odgovorna za područje Erasmus+ projekata. Njezine odgovornosti uključuju koordinaciju i upravljanje E+ projektima, vođenje E+ tima.
Petros Georgiakakis
ITsARTDr. Petros Georgiakakis, osnivač ITsART-a i predavač na Sveučilištu u Nikoziji, specijaliziran je za umjetnu inteligenciju, obrazovne tehnologije i STEM/STEAM obrazovanje. S doktoratom iz digitalnih sustava, vodi obuku učitelja diljem Europe i doprinosi brojnim inovacijskim projektima koje financira EU.
Dr. Kati Clements
JYUDr. Kati Clements is a research coordinator at the University of Jyväskylä and visiting professor at Xi’an Jiaotong University. Since 2005, she has led projects in learning technologies, eBusiness, and open education. Her current focus is on AI in education, teacher training, and reducing technostress, with ongoing Finnish-Chinese collaborations in e-Education and e-Business.
Dr. Miguel Ángel Queiruga-Dios
UBUDr. Miguel Angel Queiruga-Dios ima diplomu fizike sa Sveučilišta u Salamanci i doktorat iz nastave fizike sa Sveučilišta u Burgosu. Sveučilišni je stručnjak za multimedijske primjene.
Mariano Sanz Prieto
Siglo22Dr. Mariano Sanz Prieto je inženjer telekomunikacija i ima značajno iskustvo u radu na obrazovnoj tehnologiji. Radio je na nekoliko međunarodnih i nacionalnih projekata u tim područjima od 1989. godine i stručnjak je za e-učenje i IKT za obrazovanje.
Iraya Yánez Pérez
UBUDr. Iraya Yánez Pérez je istraživačica i profesorica na Sveučilištu u Burgosu. Njezino istraživanje usmjereno je na integraciju informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) u STEM obrazovanje.
Matias Mäki-Kuutti
JYUMatias Mäki-Kuutti is a doctoral and project researcher at the University of Jyväskylä, focusing on justice in educational group work. He works on international projects in STEAM and sustainability education, equality, and learning environments. Current projects include MultiLed, SCRAPPIES, ViReal4STEM, 3DSTEAM, and SteamCraft. He also manages science communication for the Innovative Learning Environments group and has contributed to EU-funded projects like STIMEY and LUMA2020.
Bojana Oreb
GAVBojana Oreb je nastavnica fizike u zvanju mentora, aktivno promovira STEM kroz školske aktivnosti i inicijative poput Europskog tjedna programiranja, Svjetskog tjedna svemira i Festivala znanosti. Kao Scientix ambasador često sudjeluje u novim, inovativnim STEM projektima s ciljem osmišljavanja ili testiranja scenarija učenja.
Jessica Silvana Suárez Romero
KveloceMlađa istraživačka tehničarka za europske projekte Diplomirala je vladu i međunarodne odnose na Sveučilištu Santo Tomás de Colombia (2021.). Službeni magisterij iz razvojne suradnje stekla je na Politehničkom sveučilištu u Valenciji, specijaliziranom za upravljanje projektima i razvojne procese. Kao mlađa istraživačka tehničarka, podržava izradu prijedloga za program Erasmus+, kao i provedbu i praćenje europskih projekata povezanih s programom.
Nuria de Pablo
Siglo22Nuria de Pablo Sánchez diplomirala je novinarstvo i humanističke znanosti na Sveučilištu Carlos III u Madridu. Magistrirala je interdisciplinarnu intervenciju u nasilju nad ženama s diplomom agentice za jednakost Međunarodnog sveučilišta u Valenciji.
Josipa Biluš
GAVJosipa Biluš je nastavnica biologije i kemije koja je sudjelovala u radionicama zaštite prirode s udrugom Argonauti i u Erasmus+ programu "Eco Patroles 4 Environment Goals". Također je predavala u Centru izvrsnosti u Splitu, radeći s darovitim učenicima.
Anna Andriopoulou
ITsARTGđa. Anna Andriopoulou, veterinarka i voditeljica projekata u ITsART-u, kombinira svoju znanstvenu pozadinu sa stručnošću u koordinaciji obrazovnih projekata. Strastvena je prema istraživanju i inovacijama te podržava inicijative EU koje spajaju STEM obrazovanje sa znanstvenom praksom u stvarnom svijetu.
Ines Stojanović
GAVInes Stojanović, nastavnica matematike, uživa u integraciji novih tehnologija i ideja u svoju nastavu. Redovito organizira STEM aktivnosti kako bi matematiku učinila pristupačnijom. Kroz Večer matematike nastoji popularizirati predmet, naglašavajući njegovu svakodnevnu primjenu.
Orsolya Tuba
JYUOrsolya Tuba is a project researcher at the University of Jyväskylä’s Finnish Institute for Educational Research. She works on innovative learning environments and sustainability in education. Her doctoral research focuses on action competence for planetary well-being. Since 2022, she has contributed to international projects and developed teacher training in sustainable and inquiry-based learning.
India Trisic
KveloceIndia Trisic is a graduate in Social Work from the University of Valencia with a specialization in interculturality, cooperation, and social exclusion. She holds an Official Interuniversity Master's Degree in Development Cooperation, specialising in Project Management and Development Processes. She works at Kveloce as a manager and consultant in the Erasmus + Projects area.
Anamarija Žunić
GAVAnamarija Žunić ima magisterij iz biologije i kemije s 4 godine radnog iskustva. Vodila je Eko-grupu u osnovnim školama, a sada radi u srednjoj školi. Aktivna je u Tjednu botaničkih vrtova, volontira na znanstvenim događanjima i sudjeluje na Nacionalnom festivalu znanosti.
Partneri
Suradnja
Projekt “ViReal4STEM” sufinancira Europska unija. Mišljenja i stavovi izraženi u ovoj publikaciji isključiva su odgovornost autora i ne odražavaju nužno stavove Europske unije niti Španjolske službe za internacionalizaciju obrazovanja (SEPIE). Europska unija niti Nacionalna agencija SEPIE ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
Dizajnirano od Siglo22.
Ovo djelo je licencirano pod Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
