Projekt Erasmus+ ViReal4STEM, koordynowany przez Uniwersytet w Burgos (UBU), został zaprezentowany na dwóch ważnych międzynarodowych wydarzeniach poświęconych innowacjom edukacyjnym.
Projekt finansowany jest przez Hiszpańską Służbę Internacjonalizacji Edukacji (SEPIE) w ramach programu Erasmus+ (2024-1-ES01-KA220-SCH-000247362) i skupia międzynarodowe konsorcjum, w którego skład wchodzą: Uniwersytet w Burgos (Hiszpania) – koordynator, Uniwersytet w Jyväskylä (Finlandia), Instytut Gimnazija Antuna Vrančića (Chorwacja), Fundacja Siglo22 (Hiszpania), KVELOCE I+D+I Consultancy (Walencja, Hiszpania), ITsART Training School (Ateny, Grecja) oraz 4Experience VR/AR Developers (Bielsko-Biała, Polska).
Koordynator projektu, dr Radu Bogdan Toma (Uniwersytet w Burgos), wziął udział wIII Międzynarodowym Seminarium na temat Neuroróżnorodności i Nowych Technologii, które odbyło się w dniach 18–19 marca 2025 r., wygłaszając wykład inauguracyjny pt. “ViReal4STEM: Wyobrażanie sobie przyszłości STEM poprzez rzeczywistość wirtualną.”
Projekt został również zaprezentowany na II Międzynarodowym Kongresie Doświadczeń Edukacyjnych STEAM, który odbył się w dniach 28–31 maja 2025 r. Oba wydarzenia zgromadziły setki edukatorów i badaczy, aby podzielić się praktykami edukacyjnymi mającymi na celu poprawę jakości kształcenia.
Podczas tych wydarzeń zespół projektowy przedstawił międzynarodowe konsorcjum, określił jego cele i zaprezentował pierwsze wyniki pilotażowe badania przeprowadzonego w celu zidentyfikowania przekonań i stereotypów związanych z płcią wśród nastolatków w Hiszpanii, Chorwacji, Grecji i Finlandii w odniesieniu do dyscyplin STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka).
Te właśnie przekonania będą głównym tematem aplikacji wirtualnej rzeczywistości, która powstanie w ramach ViReal4STEM Nowa aplikacja ma na celu podważenie tych uprzedzeń poprzez immersyjne doświadczenia, które konfrontują je z uprzedzeniami, wykorzystując podejście uwzględniające kwestie płci, opracowane specjalnie po to, by wzmocnić pozycję dziewcząt i zaprezentować szeroki wachlarz możliwości zawodowych w dziedzinach STEM, wolnych od stereotypów.
Dzielenie się tymi osiągnięciami na forach międzynarodowych podkreśla zaangażowanie ViReal4STEM na rzecz społeczności edukacyjnej i jego ostateczny cel: wyobrażenie sobie i zbudowanie bardziej sprawiedliwej i inkluzywnej przyszłości dla edukacji STEM w Europie.
Przydatne linki:
