El grupo de Entornos Innovadores de Aprendizaje de la Universidad de Jyväskylä fomenta las competencias de los niños y jóvenes del siglo XXI mediante el diseño orientado al usuario, las tecnologías del aprendizaje, la enseñanza innovadora, el aprendizaje potenciado por la tecnología y el uso de las TIC en la educación para mejorar el aprendizaje y el bienestar.
El grupo de Entornos Innovadores de Aprendizaje de la Universidad de Jyväskylä, fomenta las competencias de los niños y jóvenes del siglo XXI mediante el diseño orientado al usuario, las tecnologías del aprendizaje, la enseñanza innovadora, el aprendizaje potenciado por la tecnología y el uso de las TIC en la educación para mejorar el aprendizaje y el bienestar.
La Universidad de Jyväskylä (JYU) es una universidad de investigación de renombre internacional y experta en educación. JYU es una universidad de investigación multidisciplinar con 6 facultades: Educación y Psicología, Humanidades y Ciencias Sociales, Tecnología de la Información, Escuela de Negocios y Economía, Matemáticas y Ciencias, y Deporte y Ciencias de la Salud. La JYU está estrechamente vinculada a las principales comunidades nacionales e internacionales de investigación, empresa e innovación. El Instituto Finlandés de Investigación Educativa (FIER, https://ktl.jyu.fi/en) de la JYU lleva a cabo investigaciones multidisciplinares de prestigio internacional sobre educación. La investigación abarca desde la educación infantil hasta la universitaria, pasando por el aprendizaje de adultos y las relaciones entre educación y vida laboral. El objetivo es apoyar a profesores, centros educativos y responsables de la toma de decisiones en la promoción del aprendizaje y el desarrollo de la educación. En el FIER, la actividad investigadora del grupo de investigación sobre Entornos Innovadores de Aprendizaje (https://www.jyu.fi/it/ile) incluye especialmente el diseño orientado al usuario y el estudio de tecnologías y espacios de aprendizaje para la mejora del aprendizaje y el bienestar, el análisis de prácticas innovadoras de enseñanza y aprendizaje, el aprendizaje potenciado por la tecnología, la educación STEAM, así como la evaluación del uso de las TIC en la educación.
El proyecto “ViReal4STEM” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados en esta publicación sólo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.
Diseñado por Siglo22.
Este trabajo está bajo licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
