Tämän työpaketin erityisenä tavoitteena on varmistaa ViReal4STEM-hankkeen tulosten laaja-alainen markkinointi ja levittäminen koko sen elinkaaren ajan. Tavoitteena on tavoittaa laaja yleisö ja varmistaa, että hankkeen keskeiset tulokset tavoittavat sidosryhmät, päätöksentekijät, opettajat ja opiskelijat sekä kansallisella että EU:n tasolla.
Strategian erityistavoitteet ovat seuraavat:
Lisätä...hankkeen ja sen toimien näkyvyyttä kohdeyleisön, erityisesti opiskelijoiden, opettajien ja muiden STEM-koulutuksen sidosryhmien keskuudessa. Tämä auttaa lisäämään tietoisuutta hankkeen tavoitteista ja tuloksista, erityisesti VR-sovelluksesta ja pedagogisesta viitekehyksestä sukupuolineutraalille STEM-opetukselle.
Edistää...hankkeen vaikutusta esittelemällä, kuinka virtuaalitodellisuuden käyttö STEM-koulutuksessa auttaa kaventamaan sukupuolten välistä kuilua, inspiroimaan opiskelijoita ja edistämään osallistavuutta perinteisesti miesten hallitsemilla aloilla.
Olla yhteydessä...keskeisiin sidosryhmiin, kuten opettajiin, päätöksentekijöihin, oppilaitoksiin ja teollisuuden kumppaneihin, varmistaakseen, että hankkeen tulokset otetaan käyttöön, hyödynnetään ja integroidaan olemassa oleviin opetuskäytäntöihin. Tämä parantaa hankkeen tulosten pitkän aikavälin kestävyyttä.
Helpottaa...projektin tulosten hyödyntämistä varmistamalla, että VR-sovellus ja pedagoginen kehys levitetään laajasti ja sovelletaan luokkahuoneissa inklusiivisuuden ja tasa-arvon edistämiseksi STEM-opetuksessa.
Edistää...sidosryhmien osallistumista luomalla mahdollisuuksia sektorien väliseen yhteistyöhön ja tiedonvaihtoon, jotta projektin vaikutus ulottuu alkuperäisten kohderyhmien ulkopuolelle ja tavoittaa laajemman yleisön.
S&P - target groups-fi
Kohderyhmät.
Yläkoulu- ja Lukio-opiskelijat
Projektin pääpaino on yläkoulu- ja lukio-opiskelijoissa, erityisesti 13–18-vuotiaissa, koska tämä on ratkaiseva vaihe heidän koulutuksellisessa polussaan. Tässä iässä opiskelijat joutuvat tekemään tärkeitä päätöksiä tulevasta urastaan, kuten siitä, ryhtyvätkö he työelämään vai jatkavatko opintojaan. Heidän kiinnostuksensa herättäminen ja tulevien uravalintojen ohjaaminen on tärkeää, kun heidät saadaan kiinnostumaan STEM-aloista tässä vaiheessa. Virtuaalitodellisuustekniikkaa (VR) käytetään luomaan immersiivisia kokemuksia, jotka auttavat oppilaita visualisoimaan erilaisia STEM-alan urapolkuja ja kannustavat heitä tutkimaan näitä aloja syvällisemmin.
STEM-opettajat
Projektin toinen avainryhmä koostuu STEM-opettajista, joilla on keskeinen rooli projektin resurssien ja metodologian toteuttamisessa. Mukana on opettajia useilta eri aloilta, kuten fysiikasta, kemiasta, biologia, matematiikasta, tekniikasta ja geologiasta. He saavat koulutusta ja resursseja, joiden avulla he voivat sisällyttää VR-sovelluksen ja sukupuolineutraalin pedagogisen viitekehyksen opetuskäytäntöihinsä.
Jakamis-, edistämis- ja viestintästrategia
Perusstrategia hahmottelee hankkeen tulosten jakamisen, edistämisen ja viestinnän viitekehyksen ja lähestymistavan. Se määrittelee työkalut, menetelmät ja kanavat, joita käytetään koko hankkeen ajan sen varmistamiseksi, että keskeiset tulokset levitetään tehokkaasti. Strategia toimii viitekehyksenä kaikille kumppaneille levittämistoimiensa yhdenmukaistamiseksi ja johdonmukaisten ja vaikuttavien tulosten saavuttamiseksi.
Hankkeen verkkosivusto ja sosiaalisen median kanavat
Hankkeelle luodaan oma verkkosivusto, johon keskitetään kaikki ViReal4STEM-hankkeeseen liittyvät tiedot ja resurssit. Lisäksi perustetaan sosiaalisen median tilit Twitterissä, Blueskyssä ja Instagramissa, jotta voidaan jakaa reaaliaikaisia päivityksiä, virstanpylväitä ja projektiin liittyvää sisältöä. Nämä kanavat tavoittavat laajemman yleisön, opiskelijoista ja kouluttajista muihin STEM- ja koulutusalan sidosryhmiin.
Koulutustapahtuma Kreikassa
Kreikassa järjestetään erityinen koulutustapahtuma, joka on suunnattu kouluttajille ja jossa keskitytään VR-sovelluksen tehokkaaseen käyttöön luokkahuoneissa.
Kansalliset tiedotustapahtumat
Hankkeen puitteissa järjestetään neljä kansallista tiedotustapahtumaa, joihin osallistuu paikallisia sidosryhmiä, kuten kouluttajia, päättäjiä ja opiskelijoita. Nämä tapahtumat toimivat alustoina VR-sovelluksen ominaisuuksien ja pedagogisen viitekehyksen edistämiselle ja jakamiselle. Lisäksi järjestetään webinaari opettajille, opettajiksi valmistuville ja jo valmistuville sekä VR:stä koulutuksessa kiinnostuneille ammattilaisille, jossa esitellään sovelluksen suunnittelua ja sukupuolinäkökulmaa huomioivia periaatteita.
Kansainvälinen tapahtuma Suomessa
JYU:n järjestämä viimeinen kansainvälinen tapahtuma Suomessa toimii merkittävänä levitystapahtumana, jolla pedagogista viitekehystä jaetaan laajemmalle kansainväliselle yleisölle. Tapahtumassa korostetaan sukupuolinäkökulmaa huomioivien opetusmenetelmien soveltamista ja niiden integrointia STEM-opetussuunnitelmiin, mikä edistää projektin pitkän aikavälin näkyvyyttä ja vaikutusta.
S&P-dissemination activities-fi
Tiedonlevitystoimet
Koulutustoiminta Kreikassa
Vähintään 12 osallistujaa Espanjasta, Kreikasta, Kroatiasta ja Suomesta, mukaan lukien toisen asteen ja yliopiston opettajia sekä opettajakoulutuksen aloittavia opettajia.
Kansalliset tiedotustapahtumat
Jokaiseen näistä neljästä tapahtumasta osallistuu vähintään 20 osallistujaa tapahtumat järjestävistä maista, yhteensä 80 osallistujaa. Näihin tapahtumiin osallistuu tutkijoita, opettajia, kouluttajia ja päättäjiä.
Webinaari
Vähintään 20 osallistujaa, mukaan lukien sekä opettajaksi opiskelevat että jo työskentelevät opettajat, sekä ammattilaisia ja opiskelijoita, jotka ovat kiinnostuneita käyttämään VR:ää opetustarkoituksiin.
Viimeinen kansainvälinen tapahtuma
Ainakin 50 asiantuntijan odotetaan osallistuvan, vaikka tapahtuma lähetetään verkossa osallistujamäärän maksimoimiseksi ja tavoittavuuden laajentamiseksi entistä laajemmalle yleisölle, mukaan lukien sidosryhmät koko koulutussektorilta.
ViReal4STEM-hanketta rahoittaa Euroopan unioni. Tässä julkaisussa esitetyt mielipiteet ja näkemykset sitovat vain kirjoittajaa (kirjoittajia) eivätkä välttämättä vastaa Euroopan unionin tai Espanjan koulutuksen kansainvälistämispalvelun (SEPIE) mielipiteitä ja näkemyksiä. Euroopan unionia tai SEPIE:n kansallista toimistoa ei voida pitää niistä vastuussa. Project number: 2024-1-ES01-KA220-SCH-000247362.
Suunnitellut Siglo22.
Tämä työ on lisensoitu alla Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International
